Matière : SVT
VOICI LE PLAN DE L'EXPOSE (déjà traité et téléchargeable)
INTRODUCTION
I- En quoi consiste la pollution de l’eau ?
1. Les origines de la pollution
2. Les différentes formes de pollution
3. Les régions les plus touchées
III- Activités de l’Homme
2. Comment les limiter
Matière : SVT
VOICI LE PLAN DE L'EXPOSE (dejà traité et téléchargeable)
I- INTRODUCTION
A. Importance du cœur et de la circulation sanguine
B. Définition des anomalies cardiaques
II. Anatomie et fonctionnement du cœur
A. Structure du cœur (atriums, ventricules, valves)
B. Fonctionnement du cœur (systole, diastole)
III. Les anomalies du cœur
A. Malformations congénitales
1. Cardiopathies congénitales courantes (communication inter ventriculaire, tétralogie de Fallot, etc.)
B. Maladies cardiaques acquises -Cardiomyopathies (hypertrophique, dilatée, restrictive)
IV. Impact des anomalies cardiaques sur la circulation sanguine
V. Prévention des anomalies cardiaques et promotion de la santé cardiaque
VI. Conclusion
Matière : SVT
VOICI LE PLAN DE L'EXPOSE (dejà traité et téléchargeable)
INTRODUCTION
I- QUELQUES NOTIONS
1.1) Sols
1.2) Définition des techniques culturales
II-QUELS SONT LES DIFFERENTS TYPES DE SOLS
1- Cause des dégâts dus aux techniques culturales
III- LES CONSEQUENCES DES TECHNIQUES CULTURALES SUR LA VIE DES SOLS
1- Conséquences négatives
2- Conséquences positives
IV- conclusion
Débat
Matière : SVT
VOICI LE PLAN DE L'EXPOSE (dejà traité et téléchargeable)
I- INTRODUCTION
1) LA MESURE DES TEMPS GEOLOGIQUE
1.1) La stratigraphie
1.2) La datation relative
1.3) Les types de principes
1.4) La datation absolue
1.5) Principe de la chronologie absolue
2) LES GRANDS EVENEMENTS DE L’HISTOIRE DE LA TERRE ET LES PROCESSUS GEOLOGIQUES
2.1) Fonctionnement de la terre
2.2) Histoire Biologique
2.3) Le couplage entre l’évènement biologique et évolution minérale
3) CONCLUSION
Débat
Matière : SVT
VOICI LE PLAN DE L'EXPOSE (dejà traité et téléchargeable)
I- INTRODUCTION
1)Clarification conceptuelle
1 .1) Prévention
1 .2) Éruption volcanique
2) Les moyens et les limites
2.1) Les moyens de prévention
2.2) Les limites de prévention
CONCLUSION
Débat
Matière : SVT
VOICI LE PLAN DE L'EXPOSE (dejà traité et téléchargeable)
I- INTRODUCTION
1) CLARIFICATION CONCEPTUELLE
1 .1) Présentation générale du Bénin
1 .2) Importance des protections géologique et minière
2) Les protections géologiques au Bénin
2.1) Principaux types de protections géologiques
2.2) Rôle dans la préservation des paysages
2.3) Exemples concrets
3) L'activité minière au Bénin
3.1) Contexte et importance économique
3.2) Impacts sur les paysages
3.3) Mesures de protection minière
4) Évolution des paysages
4.1) Analyse des changements
4.2) Comparaison avant et après les protections
5) Défis et perspectives
5.1) Les défis actuels
5.2) Possibilités d'amélioration
5.3) Implications pour l'avenir
CONCLUSION
Matière : SVT
VOICI LE PLAN DE L'EXPOSE (dejà traité et téléchargeable)
I- INTRODUCTION
1)Clarification conceptuelle
1 .1) Prévention
1 .2) Éruption volcanique
2) Les moyens et les limites
2.1) Les moyens de prévention
2.2) Les limites de prévention
CONCLUSION
Débat
Matière : PHILOSOPHIE
PLAN
INTRODUCTION
I- CLARIFICATION CONCEPTUELLE
1- LA RESPONSABILITE
2- LA SESSION
II- LES FONDEMENTS DE LA RESPONSABILITÉ
1- LES AUTEURS AYANT ABORDE LA RESPONSABILITE COMME FONDEMENT
2- AUTRES CONCEPTIONS SUR LE FONDEMENT DE LA RESPONSABILITE
III- LES CONCEPTIONS SUR LA NOTION DE SESSION
1- LA SESSION COMME PUNITION
2- LA SESSION COMME DISSUASION
3- LA SESSION COMME REEDUCATION
IV- RAPPORT ENTRE RESPONSABILITÉ ET SESSION
CONCLUSION
Matière : SVT
LES IMPACTS DE TECHNIQUES CULTURALES SUR LA VIE DU SOL COBLY
Par faouziabonisonni | Publié le 08/01/2026 à 17:07Matière : SVT
PLAN
INTRODUCTION
I- CLARIFICATION CONCEPTUELLE DU THEME
1. Définition du thème
2. Origine
II- LES DIFFERENTS TYPES DE GISEMENTS D’EAU SOUTERRAINES
III-IMPORTANT DES EAUX SOUTERRAINES
IV-FORME D’EAUX SOUTERRAINES
V-LES PROBLEMES LIES A L’UTILISATION DES EAUX SOUTERAINES
VI -LES CONSEQUENCES DE LA POLLUTION DE L’EAU
VII-APPROCHES DES SOLLUTIONS AUX PROBLEME LIES A L’UTILISATION DES EAUX SOUTERAINS
CONCLUSION
Matière : Français
PLAN
INTRODUCTION
I- ÉTUDE DU PARATEXTE
A- Présentation du titre
B- Informations éditoriales de l’œuvre
II- BIOGRAPHIE DE L’ŒUVRE
A- La vie de l’auteur
B- Les différentes œuvres de l’auteur
III- ÉTUDE DES PERSONNAGES
A- Personnages et leurs rôles
B- Schéma narratif
C- Schéma actanciel
IV- ÉTUDE THÉMATIQUE ET STYLISTIQUE
A- Étude thématique
B- Étude stylistique
V- RÉSUMÉ DE L’ŒUVRE
Matière : PHILOSOPHIE
PLAN
INTRODUCTION
LA FORCE : UNE REALITE NATURELLE MAIS NON LEGITIME
LA FORCE NE CRÉE PAS LE DROIT
III. LA CRITIQUE DU « DROIT DU PLUS FORT »
IV. LE CONTRAT SOCIAL : UNE ALTERNATIVE A LA FORCE
V. LA PLACE LIMITÉE DE LA FORCE DANS L’ÉTAT
VI. ACTUALITÉ DE LA PENSÉE DE ROUSSEAU
CONCLUSION
Matière : Français
PLAN
Introduction
I. La bibliographie de voltaire
II. La structure de candide de voltaire
III. Le résumé d candide de voltaire
IV. L’étude des personnages de candide de voltaire
V. L’étude thématique et stylistique de candide de voltaire
Conclusion
Matière : SVT
PLAN:
INTRODUCTION
I- Rôle des reins pour l’organisme
II- Cas de dysfonctionnement des reins
III- SOLUTION envisagé en cas de dysfonctionnement total des reins
IV- Conduite à tenir ou règle d’hygiène pour éviter les transplantations des reins
CONCLUSION
Matière : Français
INTRODUCTION
I. Manifestations de la corruption dans l'œuvre
1. La corruption dans l'administration
2. L'abus de pouvoir et la corruption morale
3. La corruption dans la société en général
II. Conséquences de la corruption
1. La perte des valeurs morales
2. L'injustice et les inégalités sociales
3. Les conséquences sur les victimes
III. La dénonciation de la corruption dans l’œuvre
1. Séraphine, un symbole de résistance
2. Un appel au changement
1. Séraphine, un symbole de résistance et d’intégrité
2. La critique des abus de pouvoir
3. Un appel au changement et à la justice
CONCLUSION
Matière : SVT
PLAN
I- Introduction
II- Problématique et plan d’action
III- Généralités sur l’eau
A- Importance de l’eau dans la vie des plantes, des animaux, et des Hommes.
B- Difficultés liées à l’approvisionnement en eau potables
IV- Les différentes sources d’eau et leurs caractéristiques
V- La répartition de la quantité d’eau sur la terre
VI- Conclusion
Matière : Histoire-Géographie
PLAN
INTRODUCTION
I. Définition de l’enfant
II. Les droits de l’enfant
A − La protection des enfants
B − Le droit à l’éducation
C − Le droit à la santé
III : Les besoins fondamentaux de l’enfant
A : Amour et attachement
B : Acceptation et reconnaissance
C : Confiance et orientation
D : Joie et jeu
IV : Les problèmes de l’enfant
Matière : Histoire-Géographie
PLAN
INTRODUCTION
I. Définition des droits de l'homme et du rôle de l'État
II. La conception de Jean-Jacques Rousseau sur les droits de l'homme et le contrat social
III. Les formes de démocratie et leur impact sur les droits de l'homme
IV. Critique de l'État face aux droits de l'homme
1. L’hypocrisie législative
2. La répression autoritaire
3. Le désengagement social et économique
4. La surveillance de masse
CONCLUSION
Matière : Français
PLAN
INTRODUCTION
I-Biobibliographie de l’auteur
1-Biographie (la vie de l’auteur)
2-Bibliographie (les œuvres de l’auteur)
II-Etude du paratexte de l’œuvre
III-Analyse de l’œuvre
1-Shéma narratif
2-Etude des personnages
3-Etude thématique
4-Résumé
5-Etude de la forme de l’œuvre et du style de l’auteur
6-Le sens de l’œuvre candide pour l’optimisme
CONCLUSION
Matière : SVT
PLAN
INTROCTION
I. Les herbicides : un outil au cœur de la modernisation agricole
A. Une réponse efficace aux contraintes agricoles contemporaines
B. Un vecteur de transition vers l'agriculture industrielle
C. Rentabilité et compétitivité économique
II. L'usage intensif des herbicides : une dépendance aux effets pervers
A. L'émergence de systèmes agricoles vulnérables
B. Une spirale chimique : plus d'herbicides, plus de résistances
C. Défis sociaux et environnementaux
III. Repenser l'interaction : vers une intégration raisonnée et durable des herbicides
A. Agro -écologie et innovations hybrides
B. Rôle de la science et de la technologie
C. Réformes des politiques agricoles et choix de société
CONCLUSION